Please take a few minutes to watch an overview of the Placentia-Yorba Linda Unified School District’s (PYLUSD) 2021-2022 Smarter Balanced exam results recently released by the California Department of Education (CDE). The information is presented by Dr. Linda Adamson, Assistant Superintendent of Educational Services, and Dr. Shelley Spessard, Director of Student Achievement and Support.
Smarter Balanced exams are administered annually in spring as a part of the statewide accountability system known as the California Assessment of Student Performance and Progress, or CAASPP. They are designed to measure student mastery of content standards and to identify and address gaps in knowledge or skills that may require more targeted interventions.
As expected, assessment results revealed the adverse academic impacts of pandemic-era disruptions, underscoring the need for ongoing accelerated learning and support. Yet they also showed that PYLUSD students continue to outperform their peers across Orange County and California.
The following are some key highlights from PYLUSD:
- Third graders outperformed their Orange County peers by 10% in mathematics.
- Sixth graders outperformed their Orange County peers by 10% in English language arts.
- English Learners’ English language arts assessment scores showed an overall increase of 2%.
- 71% of students reclassified as English Proficient met or exceeded the standards in English language arts, exceeding the total percentage amongst all students by 7%.
- Students with disabilities maintained the same percentage of students that met or exceeded the standard on the math assessment. This is attributed to our focus on providing targeted academic and behavioral support at high-impact schools to offer additional support.
The information presented largely focuses on the Smarter Balanced assessments for English language arts and mathematics, which were administered to students in grades 3-8 and 11.
After reviewing data showing steady annual growth prior to the pandemic, Dr. Adamson stated: “What we were doing prior to the pandemic was working and through a strong commitment and focus, we can and will see a return to our students’ success, in both subjects, and not just for some students, but for ALL students.”
Visit https://youtu.be/0rkj3PeADaQ to watch the full presentation reviewing the 2021-2022 state assessment results on the district’s YouTube Channel. To review the results, please visit the CDE Public Reporting website.
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Por favor, tómese unos minutos para ver una descripción general de los resultados del examen Smarter Balanced 2021-2022 del Distrito Escolar Unificado de Placentia-Yorba Linda (PYLUSD) publicado recientemente por el Departamento de Educación de California (CDE). La información es presentada por la Dra. Linda Adamson, Superintendente Asistente de Servicios Educativos y la Dra. Shelley Spessard, Directora de Logro y Apoyo Estudiantil.
Los exámenes Smarter Balanced se administran anualmente en la primavera como parte del sistema estatal de rendición de cuentas conocido como Evaluación del Rendimiento y Progreso Estudiantil de California, o CAASPP. Ellos están diseñados para medir el dominio de los estudiantes en los estándares de contenido y para identificar y abordar las brechas en el conocimiento o las habilidades que pueden requerir intervenciones más específicas.
Como se esperaba, los resultados de la evaluación revelaron los impactos académicos adversos de las interrupciones de la era de la pandemia, lo que subraya la necesidad de un aprendizaje y apoyo acelerados continuos. Sin embargo, también demostraron que los estudiantes de PYLUSD continúan superando a sus compañeros en el Condado de Orange y California.
Los siguientes son algunos aspectos clave destacados de PYLUSD:
- Los estudiantes de tercer grado superaron a sus compañeros del Condado de Orange en un 10 % en matemáticas.
- Los estudiantes de sexto grado superaron a sus compañeros del Condado de Orange en un 10 % en lengua y literatura-inglés.
- Los puntajes de las evaluaciones de lengua y literatura-inglés de los estudiantes aprendices de inglés mostraron un aumento general del 2%.
- El 71 % de los estudiantes reclasificados como Competentes en Inglés cumplieron o excedieron los estándares en lengua y literatura-inglés, superando el porcentaje total entre todos los estudiantes en un 7%.
- Los estudiantes con discapacidades mantuvieron el mismo porcentaje de estudiantes que alcanzaron o excedieron el estándar en la evaluación de matemáticas. Esto se atribuye a nuestro enfoque en brindar apoyo académico y conductual específico en escuelas de alto impacto para ofrecer apoyo adicional.
La información presentada, se enfoca principalmente en las evaluaciones Smarter Balanced para lengua y literatura-inglés y matemáticas, los cuales se administraron a estudiantes en grados 3ro-8vo y 11vo.
Después de revisar los datos que muestran un crecimiento anual constante antes de la pandemia, la Dr. Adamson declaró: “Lo que estábamos haciendo antes de la pandemia estaba funcionando y, a través de un fuerte compromiso y enfoque, podemos y veremos un regreso al éxito de nuestros estudiantes en ambas materias, y no solo para algunos estudiantes, sino para TODOS los estudiantes”.
Visite https://youtu.be/0rkj3PeADaQ para ver la presentación completa, revisando los resultados de la evaluación estatal 2021-2022 en el canal de YouTube del distrito. Para revisar los resultados, visite el sitio web de informes públicos del CDE (CDE Public Reporting website).